作者简介：
杨世勇，成都体育学院教授，博士研究生导师。1995年被推选为“全国高校优秀青年体育教师”。1996年被推选为中国举重协会科研委员会副主任，1998年被国家体育总局批准为“优秀中青年专业学术技术骨干”，***社会体育指导员，同年晋升为国际举重联合会A级裁判员，1999年晋升为教授，2001年被四川省批准为“学术技术带头人后备人选”。国家社科基金通讯评审专家。
培养博士研究生2人，硕士研究生80余人。先后100余次在有关高校、国家队、省市运动队、武警部队等单位做学术讲座。参加了中国体育科学学会体能训练分会第1—5期中国体能训I练师的培训认证和授课工作。
1 979年作为贵州体育代表团成员，参加了第四届全国运动会举重决赛。1979年一1984年先后30余次创破贵州省和成都市举重纪录并获冠军。2002—2003年任马来西亚PERAK举重教练，培养学生获英联邦运动会、亚洲锦标赛和马来西亚全国比赛奖牌31枚。2009—2017年培养成都体育学院学生获全国大学生举重锦标赛金牌71枚。
先后上百次在国内外重大举重比赛中任裁判员、裁判长、仲裁、技术代表等。
主持国家社会科学基金、国家体育总局、国际举重联合会会及其他相关研究课题1 5项，撰写出版著作教材38部，其中主编《体能训练》《举重运动教程》《体育科研方法概论》等4部全国教材。在国内外发表论文、文章160余篇。所著论文有4篇被“人大复印资料”全文转载，1篇被中国新闻网和《人民日报》引用，2篇被国际EI收录，5篇分别入选2000—2016年奥运会科学大会。25次获***、省部级、院级科研教学成果奖和优秀论文奖等(作为课题成员获国家科技进步三等奖1项，省部级科技进步一等奖1项)。2018年获国家专利1项。
内容简介：
本书详细分析了中国奥运冠军的基本特征，包括夏季、冬季奥运冠军的基本情况，以及世界主要强国的金牌数据统计。详细分析了中国奥运冠军的训练特征，从项目、竞技能力、训练创新、团队特征、心理能力等方面进行了探索，并提出了相应的建议。聚焦中国奥运冠军的社会特性，从物质基础、制度保障、社会支持、社会流动、奖励机制等方面，揭示了其对于奥运精神、体育文化推广方面的重要作用。主要研究了中国奥运冠军的文化素质和教育特征，对如何培养高素质的奥运会冠军团队提出了建议，以促进奥运以人文本，促进我国体育的健康稳定发展提供更多的可行建议。
目录：
第一章 绪论
第一节 选题依据
第二节 文献综述及核心概念的界定
第三节 研究的创新点
第四节 研究对象与方法
第五节 本章小结
第二章 中国奥运会冠军的基本特征
第一节 中国夏季奥运会冠军的基本特征
第二节 中国冬季奥运会冠军的基本特征
第三节 中国奥运会冠军所属项目及其分布特征
第四节 世界主要强国奥运会金牌统计
第五节 本章小结
第三章 中国奥运会冠军的训练特征
第一节 中国奥运会冠军的竞技能力
第二节 中国奥运会冠军所属项目的制胜规律
第三节 中国奥运会冠军的主要选材特征
第四节 中国奥运会冠军全程性多年训练的主要特征
第五节 中国奥运会冠军的体能训练特征
第六节 中国奥运会冠军的技术、战术能力训练及其特征
第七节 中国奥运会冠军的心理能力、智能能力训练及其特征
第八节 中国奥运会冠军的训练创新
第九节 中国奥运会冠军的教练团队特征
第十节 中国运动员奥运会参赛的一些经验教训
第十一节 有关专家对中国奥运会冠军训练特征的评价及其建议
第十二节 本章小结
第四章 中国奥运会冠军的社会特征
第一节 中国经济的发展为夺取奥运会金牌提供了物质基础
第二节 举国体制是夺取奥运会金牌的制度保障
第三节 中华体育精神的塑造
第四节 奥运会冠军的奖励机制
第五节 奥运会冠军的社会流动
第六节 反对兴奋剂，塑造良好形象
第七节 奥运会冠军培养中出现的一些值得商榷的问题
第八节 有关专家对中国奥运会冠军社会特征的评价及其建议
第九节 本章小结
第五章 中国奥运会冠军的教育特征
第一节 运动员文化教育的政策法规
第二节 优秀运动员文化教育的具体措施
第三节 奥运会冠军文化教育的成效分析
第四节 奥运会冠军对我国社会有关方面的积极影响
第五节 有关学生对我国奥运会冠军教育特征的评价
第六节 有关专家对奥运会冠军文化教育的评价及其建议
第七节 本章小结
第六章 中国夏季、冬季奥运会冠军数据库
第一节 中国奥运会冠军信息查询系统说明
第二节 中国奥运会冠军基本信息统计表
第三节 本章小结
第七章 结论与建议
第一节 结论
第二节 建议
附录一 中国夏季奥运会冠军简介
附录二 中国冬季奥运会冠军简介
附录三 中国香港、中国台北奥运会冠军
参考文献
后记
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